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”
“我的论文发表后，有一个化学老师看见了我发表的论文，估计他肯定不知道我是学生，就写信请我帮他修改论文的结构和语法。”
林景兰本就长得面嫩，如今笑意盈盈地闲聊着，根本没有人会对这样的小姑娘产生戒心。
“我回信给他，提了几个建议，后来他的论文成功被录用了，就把他的研究成果寄给了我一盒子，来表示感谢。”
林景兰拿出一个精美的盒子，老师们被林景兰的话勾起好奇，都盯着林景兰手里的盒子，想看看里面是什么。
林景兰缓缓将盒子打开，老师们惊讶地发现，里面竟然是叠放的整整齐齐的一沓纸。
心中愈发好奇，这些看起来像纸一样的东西，到底有什么特别之处。
林景兰说道，“是不是看起来像纸？”
“这可不是普通的纸，而是新研究出来的可以发热的纤维产品！”林景兰走到各位老师中间，递给每个老师一小张纸，“老师们可以把它贴在自己的手腕上，很快就能感受到发热。”
老师们都好奇地将纸片贴在手腕上，惊奇地发现这种纸片还是湿润的，放在皮肤上十分服帖。
林景兰叮嘱道，“发热需要一个过程，一开始只有一点点热，之后会越来越热，各位老师还请用心感受。”
没有老师再做其他事情，都静静地感受着纸下皮肤的温度。
林景兰五分钟后出声问道，“各位老师都感受到了吗？可以将纸片揭下来了。”
老师们纷纷交流着感受，“还真是越来越热。”
“这种新产品很有应用空间啊，冬天的时候可以贴在肚子上，脚心上……”
老师们将纸片揭下来，“诶呦，纸片下面的皮肤都被烫红了！”
大家纷纷伸头看旁边人的手腕，“你的也红了？”
“我的也被烫红了。”
“这纸片发热还挺厉害的。”
林景兰眼中闪过一丝笑意，提高声音说道，“其实我并不是在等老师来齐，刚才已经是我演讲的一部分。各位老师手腕上贴的‘科技产品’其实只是普通的纸——”
“根本不会发热。”
台下顿时哗然。
林景兰说道，“纸片明明不会发热，一张湿润的纸贴在皮肤上，大家本应该感到凉飕飕的。但因为各位老师相信了这片纸会发热，于是皮肤都感觉到了烫，甚至都变红了。”
“可见心里暗示的效果有多么强大。”
台下的声音戛然而止。死一般的寂静。
林景兰停顿一下，继续说道，“心里暗示都能在生理上产生如此大的影响，那么影响学生的心理与学习更是不在话下……”
林景兰演讲开头的小实验，紧紧地抓住了台下每一位老师的注意力。大家全都忘记刚走进会议室时心中的不屑与不情愿，目不转睛地看向林景兰，屏气凝神地听着她的每一个字。
走出会议室，所有老师的心情都只有一种，那就是震撼。
不曾看过林景兰论文的老师，连忙纷纷找来林景兰的论文来看，看过的老师也都看了第二遍。
林景兰的论文可以让他们理智上明白这一道理，但今天的演讲，才真正让他们从情感上认同。
这次演讲给他们的印象太深，深到他们再也不会在教学生涯中犯这类错误，所有老师不约而同的想到。
.
听说要有一位老师前往市五中重复林景兰的演讲的消息，老师们心中都跃跃欲试。
林景兰的演讲太棒了，他们清晰地记着当初作为听众时，心中无与伦比的震撼。如今不约而同地想到，要是能够站在台上演讲，也让台下的听众狠狠地被震撼一次，那该有多么痛快。
而且这样设计精巧、感染力极强的演讲，老师们都不得不承认，他们自己是想不出来的，如今能代替林景兰前往市五中重复一遍，也是难得的好事。
听说校长的意思是挑选口才好的语文老师，教其他科目的老师都失落不已，而语文老师更激动了，一个个争先恐后地表示愿意去。
令老师们没想到的是，校长在人选上询问了林景兰的意见后，林景兰推选的人，却并不是语文老师。
”
“我的论文发表后，有一个化学老师看见了我发表的论文，估计他肯定不知道我是学生，就写信请我帮他修改论文的结构和语法。”
林景兰本就长得面嫩，如今笑意盈盈地闲聊着，根本没有人会对这样的小姑娘产生戒心。
“我回信给他，提了几个建议，后来他的论文成功被录用了，就把他的研究成果寄给了我一盒子，来表示感谢。”
林景兰拿出一个精美的盒子，老师们被林景兰的话勾起好奇，都盯着林景兰手里的盒子，想看看里面是什么。
林景兰缓缓将盒子打开，老师们惊讶地发现，里面竟然是叠放的整整齐齐的一沓纸。
心中愈发好奇，这些看起来像纸一样的东西，到底有什么特别之处。
林景兰说道，“是不是看起来像纸？”
“这可不是普通的纸，而是新研究出来的可以发热的纤维产品！”林景兰走到各位老师中间，递给每个老师一小张纸，“老师们可以把它贴在自己的手腕上，很快就能感受到发热。”
老师们都好奇地将纸片贴在手腕上，惊奇地发现这种纸片还是湿润的，放在皮肤上十分服帖。
林景兰叮嘱道，“发热需要一个过程，一开始只有一点点热，之后会越来越热，各位老师还请用心感受。”
没有老师再做其他事情，都静静地感受着纸下皮肤的温度。
林景兰五分钟后出声问道，“各位老师都感受到了吗？可以将纸片揭下来了。”
老师们纷纷交流着感受，“还真是越来越热。”
“这种新产品很有应用空间啊，冬天的时候可以贴在肚子上，脚心上……”
老师们将纸片揭下来，“诶呦，纸片下面的皮肤都被烫红了！”
大家纷纷伸头看旁边人的手腕，“你的也红了？”
“我的也被烫红了。”
“这纸片发热还挺厉害的。”
林景兰眼中闪过一丝笑意，提高声音说道，“其实我并不是在等老师来齐，刚才已经是我演讲的一部分。各位老师手腕上贴的‘科技产品’其实只是普通的纸——”
“根本不会发热。”
台下顿时哗然。
林景兰说道，“纸片明明不会发热，一张湿润的纸贴在皮肤上，大家本应该感到凉飕飕的。但因为各位老师相信了这片纸会发热，于是皮肤都感觉到了烫，甚至都变红了。”
“可见心里暗示的效果有多么强大。”
台下的声音戛然而止。死一般的寂静。
林景兰停顿一下，继续说道，“心里暗示都能在生理上产生如此大的影响，那么影响学生的心理与学习更是不在话下……”
林景兰演讲开头的小实验，紧紧地抓住了台下每一位老师的注意力。大家全都忘记刚走进会议室时心中的不屑与不情愿，目不转睛地看向林景兰，屏气凝神地听着她的每一个字。
走出会议室，所有老师的心情都只有一种，那就是震撼。
不曾看过林景兰论文的老师，连忙纷纷找来林景兰的论文来看，看过的老师也都看了第二遍。
林景兰的论文可以让他们理智上明白这一道理，但今天的演讲，才真正让他们从情感上认同。
这次演讲给他们的印象太深，深到他们再也不会在教学生涯中犯这类错误，所有老师不约而同的想到。
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听说要有一位老师前往市五中重复林景兰的演讲的消息，老师们心中都跃跃欲试。
林景兰的演讲太棒了，他们清晰地记着当初作为听众时，心中无与伦比的震撼。如今不约而同地想到，要是能够站在台上演讲，也让台下的听众狠狠地被震撼一次，那该有多么痛快。
而且这样设计精巧、感染力极强的演讲，老师们都不得不承认，他们自己是想不出来的，如今能代替林景兰前往市五中重复一遍，也是难得的好事。
听说校长的意思是挑选口才好的语文老师，教其他科目的老师都失落不已，而语文老师更激动了，一个个争先恐后地表示愿意去。
令老师们没想到的是，校长在人选上询问了林景兰的意见后，林景兰推选的人，却并不是语文老师。