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r /> 要只是这样，史爹最多郁闷两天也振作了。最怕“但是”啊！但是自家大哥的身子那是真不好啊，做不了武将不说，文官他也做不了啊。这样的多愁多病身，怎么出仕啊？
史家在官场上的延续，重担还是落在了史爹的身上。史侯爷把家族延续的担子压在了次子身上，也尽心尽力教导，只是不给家族人脉，资源依旧往大儿子身上倾斜，不管大儿子用不用得到。还时不时得敲打史爹，不要惦记家里的爵位，要自立自强。
这不是给你吃草，让你出血，只让出力，不让吃肉，搁谁身上也受不了啊！
史侯爷“幡然悔悟”后，怎么宠爱长子那是三天三夜都说不完，君不见，三个儿子的娶妻生子了，大孙子的八岁了，家里的称呼长子还是用的“大爷、二爷、三爷”。史侯爷就是要次子和三子明白，这个家以后还是要传给长子的。史侯爷觉得这样做即维护了长子的地位，也扶起了次子；史侯夫人，也觉得自己的三个儿子各有出路，真是好极了。
史爹让这样“公平公正”的做法寒了心，一心带着弟弟闯事业。不给人脉就自己结交同级低阶武官，广泛撒网，反正总会有人升上去。家族资源不多，就自己收揽人手。史爹把自己积攒的月钱赏赐换了银子，买了庄子和店铺，慢慢有了稳定的收入。最困难的时候，史爹连着一年没有外出交际，只因为没钱！等到娶了媳妇，财政状况才慢慢好起来。
史爹史三叔联手在官场上闯荡，等到史侯爷反应过来的时候，自家两个儿子已经离开国功勋之后的圈子很远了。和寒门武官一样，结交人脉多是中低层，唯一比寒门好的，就是好歹有侯爵之子的名头，别人不敢贪墨他们的功劳。
史侯爷有没有发现自家儿子与自己疏远？怎么可能没发现，两个儿子，尤其是次子，说话做事依礼而行，恭敬有余亲近不足。可发现了又能怎么样？
史爹有了这样的历史经验教训，对待自己的儿子时，就努力在不差别对待的基础上，从小区分主次出来。自己小时候要是没有受到“顶门立户”的教育，就不会如此痛苦了。
所以，史爹见自己的长子聪慧上进，就定了他做继承人。对次子，在教导本事之前，先要他养成淡然不重功利的性子。在小儿子不知道的情况下，以免伤了父子之情。
史仲竹跟着老爹摇头晃脑得背诵《逍遥游》，史爹以为他这么小肯定不知道，史仲竹若真是原装货自然不知道，可惜……
史仲竹对史爹这样的做法也没有异义，自己前世学的是农业，做的是技术工作。只精通技术，不懂人情世故，别人还要夸他献身科学。史仲竹，既来之则安之，没有矫情的想回去。但有过的痕迹是擦不去的，明白自己只适合做学问的性子已经养成了，今生怕是不好改了。刚好，家里的培养方向也是这个，正好不改了。
到底孩子年纪小，史爹见儿子不是三分钟热度，颇坐得住，在讲课的基础上，又教了描红。史仲竹的小胖手不太拿得住笔，史爹握着他的手教他。叮嘱一天最多写五张大字，怕把骨头压变形了。说是五张大字，实际也就是十个字，一张纸上，斗大的两个字，布置了作业，太阳也升到了正午。两父子，相携回正房用餐。
回到正房，史娘正等着，史伯松也从学堂里回来了，一家人亲亲热热的用了午饭。史伯松因下午还要到学堂去，因此也没有留下来叙话，径直回自己的院子午休。
史仲竹没有这样的顾虑，他的课程只在上午，下午都是摸鱼混玩，在亲娘怀了滚了好几圈，才上塌歇了。
午睡起来，只见娘，便问“娘，爹呢”
“你祖父唤去了。”
啊？史侯爷可不常叫史爹的，出什么事了？
r /> 要只是这样，史爹最多郁闷两天也振作了。最怕“但是”啊！但是自家大哥的身子那是真不好啊，做不了武将不说，文官他也做不了啊。这样的多愁多病身，怎么出仕啊？
史家在官场上的延续，重担还是落在了史爹的身上。史侯爷把家族延续的担子压在了次子身上，也尽心尽力教导，只是不给家族人脉，资源依旧往大儿子身上倾斜，不管大儿子用不用得到。还时不时得敲打史爹，不要惦记家里的爵位，要自立自强。
这不是给你吃草，让你出血，只让出力，不让吃肉，搁谁身上也受不了啊！
史侯爷“幡然悔悟”后，怎么宠爱长子那是三天三夜都说不完，君不见，三个儿子的娶妻生子了，大孙子的八岁了，家里的称呼长子还是用的“大爷、二爷、三爷”。史侯爷就是要次子和三子明白，这个家以后还是要传给长子的。史侯爷觉得这样做即维护了长子的地位，也扶起了次子；史侯夫人，也觉得自己的三个儿子各有出路，真是好极了。
史爹让这样“公平公正”的做法寒了心，一心带着弟弟闯事业。不给人脉就自己结交同级低阶武官，广泛撒网，反正总会有人升上去。家族资源不多，就自己收揽人手。史爹把自己积攒的月钱赏赐换了银子，买了庄子和店铺，慢慢有了稳定的收入。最困难的时候，史爹连着一年没有外出交际，只因为没钱！等到娶了媳妇，财政状况才慢慢好起来。
史爹史三叔联手在官场上闯荡，等到史侯爷反应过来的时候，自家两个儿子已经离开国功勋之后的圈子很远了。和寒门武官一样，结交人脉多是中低层，唯一比寒门好的，就是好歹有侯爵之子的名头，别人不敢贪墨他们的功劳。
史侯爷有没有发现自家儿子与自己疏远？怎么可能没发现，两个儿子，尤其是次子，说话做事依礼而行，恭敬有余亲近不足。可发现了又能怎么样？
史爹有了这样的历史经验教训，对待自己的儿子时，就努力在不差别对待的基础上，从小区分主次出来。自己小时候要是没有受到“顶门立户”的教育，就不会如此痛苦了。
所以，史爹见自己的长子聪慧上进，就定了他做继承人。对次子，在教导本事之前，先要他养成淡然不重功利的性子。在小儿子不知道的情况下，以免伤了父子之情。
史仲竹跟着老爹摇头晃脑得背诵《逍遥游》，史爹以为他这么小肯定不知道，史仲竹若真是原装货自然不知道，可惜……
史仲竹对史爹这样的做法也没有异义，自己前世学的是农业，做的是技术工作。只精通技术，不懂人情世故，别人还要夸他献身科学。史仲竹，既来之则安之，没有矫情的想回去。但有过的痕迹是擦不去的，明白自己只适合做学问的性子已经养成了，今生怕是不好改了。刚好，家里的培养方向也是这个，正好不改了。
到底孩子年纪小，史爹见儿子不是三分钟热度，颇坐得住，在讲课的基础上，又教了描红。史仲竹的小胖手不太拿得住笔，史爹握着他的手教他。叮嘱一天最多写五张大字，怕把骨头压变形了。说是五张大字，实际也就是十个字，一张纸上，斗大的两个字，布置了作业，太阳也升到了正午。两父子，相携回正房用餐。
回到正房，史娘正等着，史伯松也从学堂里回来了，一家人亲亲热热的用了午饭。史伯松因下午还要到学堂去，因此也没有留下来叙话，径直回自己的院子午休。
史仲竹没有这样的顾虑，他的课程只在上午，下午都是摸鱼混玩，在亲娘怀了滚了好几圈，才上塌歇了。
午睡起来，只见娘，便问“娘，爹呢”
“你祖父唤去了。”
啊？史侯爷可不常叫史爹的，出什么事了？